地理教研组工作计划

　　时间如转瞬即逝。我们将迎来新的生活、新的挑战。让我们为今后的工作制定一个计划。相信很多人都觉得写计划很难吧？以下是小编整理的地理教研组工作计划。仅供参考。希望对大家有所帮助。

地理教研组工作计划1

　　为深入实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，让每一个学生在原有基础上都能得到提高。引导教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信心和能力。在教师知识更新、方法转变方面开展了多项培训、学习、展示、推广活动。这从根本上改变了广大地理教师的教育教学思想目标、态度和方法。现制定地理教研组工作方案如下。

　　1。对地理科目的理解

　　地理在整个中学教育教学中占有重要地位。只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想观念，才能真正改变教育教学现状。我们要认真学习新课程标准，深入领会新课程标准，做好新课程标准解读。要做好新教材教育教学培训工作，帮助每位教师备课新教材，掌握教育教学新方法、新规则，讲好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业知识，注重吸收相关学科知识。力求“博学”、“博大精深”，实现从“教师”到“教育者”的转变，提高吴江市地理教师的整体素质。

　　深入课堂认真听讲，对地理教师教育教学水平的提高做出正确的评价和指导，使他们不断明确方向和具体目标；他们能够不断改进方法和措施，提高效率。建立教育教研网络，使教研工作常态化、制度化、大众化，真正成为提高教师业务素质的有效手段。

　　2。主要目标

　　1。营造“民主、和谐、活泼、活泼”的课堂教学氛围，使学生乐于学习、热爱学习，从而达到提高教学质量的目标。更加广泛有效地运用电教教学手段，提高课堂教学效果，培养学生的观察能力、思维能力、综合能力。在课堂教学中，让学生更加直观、形象、生动地感知地理事物；更加密集地输出地理信息；并更有效地提供反馈需要采用新的教学方法。

　　2。积极有效提高地理教师教育教学能力，培养一批优秀地理教师。通过各种教研活动和培训活动……提高地理教师的教育教学能力。通过课题研究、社会实践活动、竞赛等，一批青年地理教师脱颖而出，成为教学领域的学科带头人、教学能手、新秀。

　　3。加强学科研究，使学科研究真正为教育教学改革、提高教学质量、提升教育教学水平作出贡献。在学科研究中，要把有效性和可操作性放在重要位置，这样才能与教育教学实践紧密结合，取得实实在在的成果和效果。探索教育教学评价体系改革办法。在初高中教育教学评价方式方面，我们将进行一些改革尝试，探索一些方法和思路。

　　总之，地理组教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但我们也知道，这些成绩的取得，是在各级领导的关怀下，在市县教研室地理组教研人员和学校其他学科教师的大力支持和配合下取得的。学校。我们也知道，我们的工作还有很多需要改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力拼搏，力争把学校地理教学各方面提高到新的阶段。

地理教研组工作计划2

　　1。教学目标：

　　1。力争在一、二年级学生期末市统考中获得全县同类学校第二名。

　　2。力争在全省首次模拟考试和三年级学生高考中名列全县同类学校第二名。

　　3。一、二年级学生课改实验正常实施，取得新进展，新课程标准学习逐步落实。

　　2。教学措施：

　　1。大力开展集体备课，探索教学方法，选择最佳教学模式。

　　2。开展备课组内和年级间的听、说、评活动，在教学中取长补短，及时解决或探讨教学中易混乱等问题。

　　3。一、二年级课程改革研究按照既定计划和时间稳步实施，取得新进展。

　　4。每位教师要加强教学经验总结，写出有一定价值的经验总结或论文，力争获奖或发表。

　　5。全体教师要积极参加学校、县、市组织的公开或研究、观摩课竞赛，力争获奖，为学校争得荣誉。

　　时间表：

　　第一周：

　　1。各备课小组和教师的计划完成。

　　2。高中教师听课活动

　　三月：

　　1。各备课小组进行集体备课研究。

　　2。高中高三模考暨质量分析会。

　　 四月：

　　1。组织一、二年级学生期中考试的设置、评分、分析、总结工作。

　　2。组织教师参加相关级别的教学竞赛。

　　五月：

　　继续开展集体备课研究，特别是高中文献综合复习方法的探索。

　　六月：

　　1。高三时参加全国高考。

　　2。一、二年级学生的教学任务已经结束，进入期末复习和统一考试阶段。

　　3。中心备课组发言人及中心造纸师的安排

　　本组经全体教师讨论同意，设立各年级备课组的中心发言人和中心造纸员。具体成员如下：

　　一年级：***

　　二年级：***

　　 高年级：***

　　平时的备课小组活动主要由主讲人对教材和教学方法进行分析和讲解。试题的准备主要是后面的造卷人的责任。但特殊情况下，各年级也可以安排分组预习。其他会员名册。希望各位老师积极支持这项工作。

　　4。公开课安排

　　查看各备课小组的工作计划。

　　5。练习安排：

　　根据学校安排，每个年级都有相应的练习。练习应该有两种模式，一种是课堂练习和课后作业，一种是每周考试题。具体安排：

　　1。每个课题负责人负责课堂练习和课后作业的准备。要求每班试题双面打印在16页纸上。不算太多，但也不算太少。 。因此，相当于每天一张卡。希望各位造纸老师做好相应的准备。

　　2。有一个中央造纸机用于每周练习（考试）。造纸必须是齐心协力，包括作题、打字排版、综合作文。特别注意试卷的质量和数量。

　　3。请务必在老师准备的试卷上签名。

　　总之，无论你准备什么类型的试卷，一定要认真负责，不能随便应付。

　　6。各备课组公开课及课堂模型讨论活动

　　各备课组本期要有一定的示范课和精品课。请各备课组做好相应安排。尤其是新教师，今年一定要上报告课，作为自己成长的里程碑。

地理教研组工作计划3

　　1。指导思想

　　新学年高中地理教研工作以学校“任务驱动、问题引导”的教学理念为核心，设计组织各类地理教研活动。提高课堂有效学习，推动《学习辅导计划》实施，提升课堂教学效率；积极引导组内教师做好实战研究，不断提高地理教育教学水平。

　　2。具体工作

　　1。扎实做好常规教学和教研及教学改革工作

　　 （一）认真参加市教研室组织的每一次教研活动，认真学习，然后讨论有关问题。本组学校的教研活动必须周密部署、周密设计、系统安排，努力使各项教研活动主题明确、方法得当、效果显着，进一步提高成效。地理教学和研究活动；

　　（2）一年级学生要打好基础，做好协调工作，研究如何在不占用学生课外时间的情况下提高地理课堂教学的效率。

　　 (3)高二学生应尽快学完新课程。高考备考组要高度重视下学期学业水平考试，做好教学和复习工作，提高通过率和优秀率。

　　 （四）高中备课组要做好一轮审核工作。通过案例分析的情况，认真研究如何提高复习题目和听课的效率。每一位老师都要认真学习2013年高考真题。做好统一考试、统一阅卷、统一教研工作。

　　2。通过编制“辅导方案”、听课加强备课队伍建设

　　根据学校要求，本学期将继续全面推进“学导案例”这一有效学习的课堂教学改革工程。教学日常重点是《学习指导案例》的准备、收发、批改和反馈。因此，我们加强全组智慧的集中，进行集体备课，对每节课的内容进行深入讨论，精心策划教学流程，布置任务，成员们精心准备教案，包括设计自主学习和合作探究。在此基础上，教师可以根据自己的学术情况和个人教学风格进行部分修改，形成适合自身特点的学习指南。做到“大同”“小异”，将标准与自身特点相结合。充分发挥骨干教师的带头作用，保证新教师的教学质量，围绕全组教师的教学计划。

　　以备课小组的“教学讲课”为载体，加强对课堂教学相关问题的研究。通过听课、课后评课，加强与每位教师的沟通与交流，了解学习情况，提高教学水平，以实现这群教师的共同进步。

　　3。加强师资队伍建设

　　根据学校青年教师培养计划，积极培养一支高素质教师队伍。积极参加区“带头骨干教师评比”等相关活动。关注青年教师成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范、辐射、指导、引领作用，带动青年教师成长，推动青年教师建设。地理教师团队。

　　4。加强学科数据库建设

　　 （1）各备课组主动建立本组备课资料库，包括好的课件、教案、教程、专题、试卷等，分门别类，优中选优。众多，优中选优，力争用一年时间建立各备课组的初步数据库。

　　（2）还可以考虑建立学生考试成绩数据库，可以全程累积和跟踪，了解学生成绩的变化和波动，以及学科考试成绩在全科排名的变化。区甚至市。

　　附件：2xxxx学年高中地理第一学期教研活动安排

　　九月：

　　1。参加开学前的各种培训

　　2。制定学科教研工作计划

　　3。每个备课小组准备一份辅导计划

　　4。高一年级教研示范班（zz）

　　十月：

　　1。进行各备课小组上课

　　2。高二年级教研班（zz）

　　3。期中考试

　　十一月：

　　1。各备考组期中考试质量分析

　　2。高二年级教研班（zz）

　　3。高中二年级学业能力测试会

　　十二月：

　　1。高三复习课(z)

　　一月：

　　1。安排各年级期末考试复习

地理教研组工作计划4

　　本学期是上学期工作的延续。我们仍然坚持以提高课堂教学水平和质量为宗旨，进一步提高教师师德修养，狠抓常规，树立主人翁态度，全心全意投入教育教学。在工作中，我们将为学校的新发展做出我们应有的贡献。

　　1。本学期工作要点

　　1。加强理论学习，提高理论素养。全班教师要树立终身学习理念，利用教研活动和业余时间学习教育教学理论。定期阅读《中学地理教学参考》等地理教学杂志，及时了解地理教学改革的前沿内容，加强理论与实践的联系，促进自身专业发展。

　　2。落实常规、减负增效，加深对《地理课程标准》的学习和理解，进一步领会新课程标准倡导的教学理念，明白课程标准与教材的关系，努力改进教学方法、学习方法，真正促进学生的全面发展是我们的责任。认真执行地理常规考核规则，精心设计每一课，讲授精练精练，提高教学质量。开设优质研究课程，开展研讨会“减负增效”，提高课堂效率。每月一次研究班，每周交流一次教学感受，如教案设计、课堂事件处理、问题设计与处理经验、作业评价技巧等。

　　3。注重专题和案例研究，注重课堂教学。本学期，为了提高课堂效率，我们将加强案例研究的学习，并在每月的研究课上进行深入的讨论。这学期尝试申请研究型课程，内容根据学校的要求而定。在高一设置校本课程时，如学生研究性学习的指导、每周校本课程的开发等，教师一定要认真对待，根据学生的特点精心备课。 ，这样既激发了学生的学习兴趣，又提高了学生的综合素质。全组教师要养成反思的习惯，积极撰写教育教学论文，提高自身的教学科研能力。

　　4。加强集体备课，提高备课质量。备课小组活动必须确定时间、地点和内容，选择教学中的重点和难点进行集体备课。重点应该是根据学生的实际情况，采用什么教学方法，如何提高课堂效率，实现教学目标。这学期我们还要加强试题的研究，提高试题的质量。课堂管理是每个教师必须重视的重要问题。只有管​​理好课堂，才能提高教师的教学质量。因此，该问题也是本学期的研究重点之一。一年级学生要根据上学期新教材的教学总结经验，重点关注如何在40分钟的课堂上高质量地完成教学任务。一、二、三年级学生集体备课时间为：周四下午第二节课、周四下午第二节课、周一上午第二节课。教研活动将于周四下午第一场进行。

　　5。学习交流，提高效能，积极参加市、区、学校组织的教研活动，并认真做好记录。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，让每个人都能从一个人的活动中受益。组内教师加强听课，完成讲课任务，并加强与光华校区、外国语校区的联系与交流，相互学习，取长补短，共同提高。

　　6。做好高中工作，提高高考成绩。加强高考研究，注重信息交流，不断提高我校地理学科高考水平。要求组内教师对高中地理教学提出建议，经常组织高三后教学问题的讨论，多听互相讲课，提出好的建议。这是教研活动的重要内容之一。

　　2。本学期主要工作

　　1，二月

　　参加市教研室组织的一、二年级学生教研活动。制定本教研组工作计划

　　2，三月

　　②组内高一循环课程讨论（实施：zz）、校本课程教学交流

　　③高中二次诊断总结

　　3，四月

　　①群体内高中生自行车课程研究（实施单位：zz）、高中生二次诊断后复习要点及方法研究

　　②话题内容研究

　　③市教研活动：高中生二次诊断分析

　　4、五月

　　①小组内高中自行车课学习（实施者：zz）

　　②试题质量研究

　　③高中生高考前的教学研究

　　5, 六月

　　①期末复习研讨会

　　②高考题研究

　　③高二考前复习复习

地理教研组工作计划5

　　继续开展“地理教学中培养学生环境素养的研究”，注重课堂内外环境教育的渗透。每个老师至少写过两份环保教案。初中生开展以环境保护为主题的综合实践活动。高一、二年级学生开展研究性学习，开设环保主题校本课程（活动从第三周开始，共18课时），增强学生的环保意识。组织学生开展课外兴趣小组活动。

　　6。珍惜学习机会，共享资源

　　积极参加市、区教研室组织的教研活动，认真做好记录，并及时将记录报教务处。并利用教研活动或集体备课时间及时传达学习内容，让每个人都能从一个人的活动中受益。要求团内全体教师积极参加学校的教师论坛活动。黄建华老师在第三、四届教学论坛活动中被评为“论坛之星”。刘小平老师、黄建华老师、焦黎明老师分别负责根据一年级、二年级、三年级学生的学习计划准备配套练习。

　　7。师徒互相学习，促进自我成长

　　每位老师必须上15节课以上。充分发挥学科指导组作用，对青年教师进行指导，参与论文的编写、审核和评价，提高教学质量。师徒结对必须互相听课，不断提高，不断进步。

　　8。本学期主要成果

　　黄建华：

　　1, 《教师要做课程资源的“挖掘机”》发表于《常州教师教育》20xx

　　2、《高中地理复习课课型研究的体会》省“石涛杯”三等奖20xx、11

　　3。在第二届“地球小医生”国家地理科技大赛中荣获全国优秀指导教师一等奖，并被授予“全国优秀科技指导教师”20xx、6

　　4。案例教学法在高中地理教学中的作用——必修课1和必修课3案例教学比较。20xx年区一等奖10

　　5。区骨干教师讲课奖二等奖20xx年12月

　　6，《多媒体技术与地理课堂教学的有机整合》发表于《江苏教育技术报》20xx，第15期

　　邹红芳荣获第二届“地球小博士”全国地理科技大赛全国优秀指导教师一等奖，

　　并荣获“全国优秀科技辅导员”称号20xx年国家一等奖6

　　刘奎平荣获第二届“地球小博士”全国地理科技大赛全国优秀指导教师一等奖，

　　并荣获“全国优秀科技辅导员”称号20xx年国家一等奖6

　　刘平《常见的天气系统》20xx年区教学设计二等奖二等奖

　　刘平《高中地理新教材中“活动”的有效》区三等奖 区三等奖20xx

　　孙建荣《环境教育的体验教学》石涛杯三等奖 省“石涛杯”三等奖20xx年11月

　　孙建荣《论问题意识在地理教学中的培养》发表于常州教育市刊

　　孙建荣《新课程地理教学中的几个误区》发表于常州教育市刊20xx年11月

　　孙建荣高中生地理复习如何突破高原瓶颈区三等奖区三等奖20xx

　　焦黎明学校优秀教育工作者校级20xx、9级

　　钱平评价优秀

　　焦黎明：学校优秀教育工作者

地理教研组工作计划6

　　本学期，为了提高我们地理组的整体实力和教学水平，使我们的工作更加有效，我们制定了以下计划：

　　 1、第一周，每个人制定教学计划，明确本学期的教学任务，明确自己的工作目标。

　　2。每周进行集体备课，制定两个年级每周的教学内容，并共同讨论如何完成各年级的内容、课时数、教学方法等。

　　3。认真组织班内听课和评课活动，力争每周一个人讲一节课，认真评课，特别是要找出课堂教学中存在的问题，因为只有找出不足，才能提高课堂教学质量。课堂教学的有效性也是听课的主要目的。

　　4。强调地理地图册的重要性和突出性，让地图册充满地理，培养学生使用地图的能力，做好七年级期中、期末考试，特别是八年级毕业班的学业考试。 ，特别是提高通过率。

　　5。认真学习“126”教学策略，领会本质，努力将小组合作学习落实到课堂教学中。加强在线学习，每周认真完成备课和上传教学反思，积极发表评论，利用教研平台加强与全县同学科教师的交流。

　　 6、积极参加学校的科研项目，不断提高专业水平，使我们的教师队伍走上专业发展的道路。在日常课堂教学中收集资料，不断反思、总结经验，努力写出高质量论文，提高教育教学理念。

地理教研组工作计划7

　　1。指导思想

　　认真贯彻落实全国基础教育会议精神，深入实施素质教育，深化教育教学改革创造优良的育人环境，让每一个学生在原有基础上都能得到提高。引导教师不断开发学生的各种潜能，培养学生的各种特长，增强自信心和能力。在教师知识更新、方法转变方面开展了多项培训、学习、展示、推广活动。这从根本上改变了广大地理教师的教育教学思想目标、态度和方法。

　　地理在整个中学教育教学中占有重要地位。只有引导广大地理教师深入学习教育教学理论，转变教育教学思想观念，才能真正改变教育教学现状。我们要认真学习新课程标准，深入领会新课程标准，做好新课程标准解读。要做好新教材教育教学培训工作，帮助每位教师备课新教材，掌握教育教学新方法、新规则，讲好每一堂课。引导广大地理教师深入钻研本专业知识，注重吸收相关学科知识。力求“博学”、“博大精深”，实现从“教师”到“教育者”的转变，提高吴江市地理教师的整体素质。

　　深入课堂认真听讲，对地理教师教育教学水平的提高做出正确的评价和指导，使他们不断明确方向和具体目标；他们能够不断改进方法和措施，提高效率。

　　建立教育教研网络，使教研工作常态化、制度化、大众化，真正成为提高教师业务素质的有效手段。

　　 2、主要目标： 以新课程标准实施为突破口，大胆开展地理课堂教学改革。

　　1。实现从“教-学”、“灌输-学”到“引导-学”的转变。营造“民主、和谐、活泼、活泼”的课堂教学氛围，使学生乐于学习、热爱学习，从而达到提高教学质量的目标。

　　2。更广泛、更有效地运用电化教学手段，提高课堂教学效果，培养学生的观察能力、思维能力和综合能力。在课堂教学中，要求运用新的教学方法，让学生更加直观、生动、形象地感知地理事物；更加集约地输出地理信息；并更有效地提供反馈。

　　3。积极有效提高地理教师教育教学能力，培养一批优秀地理教师。通过各种教研活动和培训活动……提高地理教师的教育教学能力。通过课题研究、社会实践活动、竞赛等，一批青年地理教师脱颖而出，成为教学领域的学科带头人、教学能手、新秀。

　　4。加强学科研究，使学科研究真正为教育教学改革、提高教学质量、提升教育教学水平作出贡献。在学科研究中，要把有效性和可操作性放在重要位置，这样才能与教育教学实践紧密结合，取得实实在在的成果和效果。

　　5。探索教育教学评价体系改革办法。在初高中教育教学评价方式方面，我们将进行一些改革尝试，探索一些方法和思路。

　　3。具体工作为高中地理教研活动。

　　1。一、二年级学生教研活动：

　　 地点：xx中学 老师：xx

　　活动主要目标：改革高中地理的教学方式和方法，采用以下方法：

　　a。学生选择学习方法进行学习。

　　b。进一步探索在线课程发展。

　　c。研究如何将课本知识与当地实际相结合，提高学生的知识应用能力。

　　2。高三教研活动：

　　研究新高考方向；制定新的教学内容和复习方法；统一教学难度、深度和具体目标。

　　地点：开学后确定。

　　3。准备配合xx市高中必修地理内容评价活动。

　　4。初中地理教研活动：

　　注重新课程标准的学习和解读，认真做好初中地理教学和研究工作。

　　⑴建立初中教研网络：每所学校选派一名地理老师参加《历史与社会》的地理培训。成为学校学科联络员。

　　⑵每部电影组织主题中心组：xx

　　5。推动研究工作：

　　xx市地理项目已完成，该课题的报告得到了xx市有关专家的一致好评。在此基础上，要认真总结分析相关工作，并在全市范围内推广。

　　xx个市级项目也将结束，经验要论证。并加以推广。

　　高中生信息收集与交流活动：

　　要认真分析新高考特点，做好材料信息收集工作。通过4月份各大城市的高中研讨班，我们将在此基础上进一步分析，结合我校学生的情况，制定具有吴江特色的复习方案。

　　总之，地理组教师注重自身素质的提高，始终以高标准严格要求自己，在教育教学工作中取得了优异的成绩。但我们也知道，这些成绩的取得，是在各级领导的关怀下，在市县教研室地理组教研人员和学校其他学科教师的大力支持和配合下取得的。学校。我们也知道，我们的工作还有很多需要改进的地方。在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力拼搏，力争将学校地理教学各方面提高到新的阶段。

地理教研组工作计划8

　　1。指导思想

　　端正教育思想，转变教育观念，面向全体学生，注重培养学生的创新精神和实践能力，为学生的全面发展和终身发展奠定基础，切实提高地理教学的针对性和实效性。

　　明确，地理新课程的总体目标是要求学生初步掌握地理的基本知识和原理；获得基本的地理技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探索地理问题的基本方法和技术手段；并增强爱国主义精神。情感，树立科学的人口、资源、环境和可持续发展观。

　　2。教学目标

　　1。全面体现《高中地理新课程标准》提出的课程基本理念，落实课程目标，实现课程标准。

　　2．明确落实课程的五个基本理念：培养现代公民必要的地理素养；满足学生不同地域的学习需求；强调地理问题的探索；强调信息技术在地理学习中的应用；注重对学习过程和学习结果的评价。组合。

　　3。认真学习和研究高中地理，明确教学目标要求，整体确定和把握教学内容，并以《新课程标准》作为教学和评价的依据。转变教学方法，注重知识的形成过程，注重学生学习能力的培养，学习和实践新的教学理念，探索以学生为主体的新的教学模式。

　　3。教学要求

　　1。第一学期主要学习内容是必修课1、充分利用教材，认真研究教材，以课程标准为依据，比较两个版本教材的内容，落实新课程要求。忌讳不按要求拓展知识，必须在规定时间内完成教学内容。

　　2。教学过程加强学生学习方法的培养，避免教师独白，强调学生在教师正确指导下的主体作用，强调学生的学习体验过程，培养学生的学习能力和解决问题的能力，提高学生的学习能力和解决问题的能力。学生的整体水平。

　　3。加强教研组内部的教研活动，形成合力，出色地完成教学活动。

　　四：评价要求

　　评价的基础是《课程标准》，终结性评价与过程评价并重。注重知识的运用和能力的培养。模块学业成绩测试是模块学习完成后总结性评价的主要形式。其目的是检查学生完成地理课程模块学习后所达到的水平，诊断这部分学生学习过程中存在的问题。

　　5。本学期教学内容及课表

　　教学进度

　　必修课程1第一单元：从宇宙看地球，

　　第一课地球宇宙环境2小时

　　第二期2课地球自转的地理意义

　　第三节地球公转的地理意义2课

　　第4节：识别地理方向1.5课时

　　第二单元：从岩石圈看地理环境

　　第一节岩石圈与地表形态2课

　　第2节大气和天气与气候2课

　　第3节水圈和水循环2课

　　第四节气候2类分析与判断教训

　　第三单元从全效看地理环境的内在规律

　　第一课地理环境差异第二课

　　第二期2课地理环境完整性

　　第三节圈子互动案例分析2课

　　第4节：学习应用地形图2节课

　　第四单元：人地关系视角看资源与环境2课

　　第1节自然资源与人文2课

　　第二节自然灾害与人类2课

　　第三节全球气候变化机器及其对人类的影响2课

　　第四节遥感技术及其应用1课时

　　本学期的教学内容为地理必修课1的全部内容，包括一到两周的复习考试时间。其余根据情况穿插练习。

地理教研组工作计划9

　　1。指导思想

　　以地理课程建设为重点，以学校具体要求为方向，以提高课程实施水平和教学质量为目标，遵循教育教学规律，进一步强化教育教学研究意识以教师具体教学实践为基础，以理论学习为指导，扎实推进我校课堂教学改革。

　　发现和关注教学实践中的问题，努力推动教研方式转变和教师专业成长，积极推进素质教育，为学校课程教育发展作出新贡献。以“问题研究”为核心提高教学科研能力，促进教师科研能力的提升。

　　2。工作重点

　　在学校教育教学中，教育、教学、科研等都影响着课堂教学的质量。基于这样的认识，设想本学期的主要工作如下：

　　1。加强现代教育教学理论学习，提高理论水平

　　利用固定的集体备课时间，根据学科研究的需要，定期开展理论学习活动，重点阅读与学科相关的理论文献以及学科核心能力的最新理论文章或相关书籍，并在适当的条件下开展读书心得分享活动。

　　组织教师积极参加各级各类培训，达到分层全覆盖的目标，拓宽教师学科视野，提高教师课堂教学的活力和创新能力。

　　建议多阅读教育教学方面的理论专着，从基础层面提高理论素养。

　　2。扎实做好教育教学和科研工作：

　　 （1）积极鼓励组内老师参加各级各类论文评审

　　 （2）积极参加教学竞赛或区教研班

　　各级各类学科教学竞赛是对教师能力的全面深入的检验和检讨。能够在短时间内有效提高教师的整体素质，提高课堂教学质量。有条件的情况下，鼓励集团教师多参加全区各级学科教学竞赛或教研课，实现全区青年教师和骨干教师的课堂教育教学水平快速提升。很短的一段时间。

　　（3）抓紧正常工作

　　根据学校教学常规的要求和严格的备课要求，在备课中为学生设计了许多教学活动，充分发挥学生的学习主体性，改变学生的学习状态和学习方法。落实集体备课实效，做好“三个确定”，加强课堂教学研究，引导教师加深专业理解，改进教学实践。

　　（四）加强学业考试和高考复习教学与研究

　　在复习教学工作计划、目标内容、课堂教学、作业练习等方面注重了解情况、研究问题、商讨对策。积极做好高考信息的收集、整理和传递工作。

　　（5）继续推进后续讲座

　　根据学校要求，积极推进后续听课，课后及时评价，及时上传评价表。帮助学生在短时间内提高各方面的基础素养，有效提高课堂教学的效率和效果，最终提高教学质量和学生的学科素养。

　　（6）利用项目研究提升教师科研热情和能力

　　教师专业能力的提高和自身专业能力的发展，离不开对教学实际问题的深入细致的研究。他们结合学校微课题，积极开展研究，解决教学中的实际问题。

地理教研组工作计划10

　　1。指导思想

　　以“严格管理、真情关爱”的理念为指导，为了把我校建设成为一所质量一流、文化底蕴深厚、风景优美的中原名校，我校地理队全体队员必须积极参与、在常规教学的基础上，深化教学改革，努力让课堂尽可能高效，全面提高我校地理教学质量。

　　2。工作目标

　　围绕学校中心工作，开展教研活动，充分发挥教研组的集体力量，进一步提高地理组全体成员的教育教学水平，做出贡献为松阳中学的发展做出贡献。

　　3。具体措施

　　1、形成良好的地理组团队

　　有一个良好的.团队，才能增强整个教研组的凝聚力、战斗力。今后，我们地理组各个成员在工作上要相互协作、相互督促，又要相互竞争，形成良性的氛围。在生活上要相互关心、相互帮助。同组人请假，其他人一定要帮助上课，不能让地理课落下一节。努力向“和谐、优异”方向发展，让地理组也成为我校的优秀教研组。

　　2、努力提高个人教育教学素养

　　地理组每个成员都不但要进一步学习《地理课程标准》《考试大纲》，还要坚决读完《陶行知教育文集》。读书之外，还要多争取外出教研、听课的机会。多去感受其他老师的先进教育理念，先进的教学方法，认识到自己的不足。进而使每个地理教师的教育教学水平都有大幅度的提高。

　　3、积极开展一课一研活动

　　落实学校一课一研，各备课组继续坚持一课一研，每周定时、定点、定人进行，教研时力求做到主备人备教材、备教法、备学法、备情感、备手段等，为科学合理地组织课堂教学打下良好基础，努力探索提高地理课教学实效、积极实施新课程改革的有效方法。而且还要根据各人的特点给每个人安排具体的任务，各备课组，教法、手段、问题提出有王北显、郑秋霞、王旭辉负责，主备人有罗淑娟、赵争艳、夏治国负责，试题的组织主要有张红晓、王朋晓、王旭辉负责。

　　4、积极开张听课活动

　　本学期，每个地理组的教师要多听课，听课有利于吸取别人身上的优点，提高自己的课堂效率。在学校要求的基础上我们每个人要至少听本组教师两节课，一节本级段，一节不同极段。特别是年轻教师，要多听三年级的课，使自己的教学中渗透高考知识。每听一节课，课后要及时反馈、交流。

　　5、关注青年的成长

　　有师徒关系的教师，定要按学校要求，徒弟要多听师傅的课，快速提高自已的教学能力。师傅也要多听徒弟的课，对徒弟的教学设计、教学方法应进行及时指导。保证徒弟快速成长。

　　6、地理组本学期要完成的常规工作

　　高三本学期主要进行二轮、三轮复习，进度保持一周一个专题，尽量在二测前二轮复习结束；高一高二保持一节一课的进度，做到在考试前两周结束新课。

　　7、进行培优活动

　　本学期各备课组都要进行至少两次的培优课，主讲人：王旭辉、夏治国、郑秋霞、赵争艳、罗淑娟。

　　8、课题研究有所突破

　　我们组的教师在课题研究方面有所欠缺，本学期开学后，让每位教师相互讨论研究，在教学中认真搜集素材，进行研究。保证课题研究上有所突破。

地理教研组工作计划11

　　一、指导思想：

　　本组继续以推进中学地理素质教育为工作中心，以新课改教学理念为指导，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索，切实落实学校对教研组的各项工作要求。以继续创建优秀教研组为动力，团结组员，总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的工作力和创造力，努力使地理教研组焕发出新的生机与活力。

　　二、工作目标：

　　1、认真围绕学校全面工作尤其以“以学定教”新课程改革为工作中心，并寓思想教育于知识传授之中，充分发挥地理课的德育功能，努力把学生培养成为社会主义“四有”建设新人。

　　2、以培养学生的素质为根本任务，启发和增强学生学习地理的兴趣、方法和能力，加强教研组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。

　　3、及时总结新课程研究成果，积极撰写教学论文及组织学生开展地理小论文的写作、地理野外观察实践活动。

　　4、全面提高各年级地理教育教学质量，高一打好地理基础，培养学生的地理学习兴趣，形成良好学习习惯；高二重点是方法能力培养；高三重点是高考的备考工作。

　　5、加强本教研组的档案和资料建设，对本组近几年来的教研、教学的活动情况和课题成果等整理成册，为今后工作提供一定的积累。

　　6、全组所有成员应努力将工作做到，使地理教研组成为优秀教研组。

　　三、工作措施：

　　1、面对教育改革的新发展，要加强学习，每周组织开展教育理论和教育思想的研究和讨论，丰富学科知识，努力转变教育教学观念，以适应新课程改革发展的大潮。

　　2、积极开展教研活动，形成良好的教研风气，及时总结经验，力争每人写1—2篇有份量的教研论文。

　　3、坚定执行公开课制度，每月安排一名组员上一节校级公开课，在周三上午业务学习的时候，就课论课的形式开展组内讨论以利每位教师共同提高。

　　4、坚持作业教案定期检查制度，每双周检查每位组员的作业和教案及听课笔记。

　　5、在学校教导处和年级组的`领导下，积极组织学生开展多种形式的地理课外活动，丰富学生的课余生活，训练提高学生合素质和创新能力。

　　四、教学人员安排：

　　本教研组高一地理：彭化老师负责；高二地理：赵媛老师负责；高三地理：先青平老师负责。

　　五、教研活动安排：

　　1、第一周星期天：教研组计划工作会议。

　　2、第二周起每星期三上午第二节课召开教研组内部会议。

　　3、以后每月安排两次教研会。

　　4、4月份先青平老师、张清老师的公开课；5月份彭化老师、赵媛老师的公开课；

　　5、期末教学工作，每人撰写一篇教学案例和论文。年青教师交五套自己做得地理试卷。

　　六、老带新帮扶活动：

　　本学期，继续进行老带新帮扶活动。由先青平老师指导彭化老师、张清老师、赵媛老师。指导教师每周听一节年青教师的课，并及时进行指导。指导教师必须听年青教师的公开课。并指导适合本组的课题研究。

　　总之，在今年的研究工作中，地理组各位老师信心十足，争取在各级领导的关心、帮助下，本组的教科研工作能有更大突破，达到真正科研兴校兴组的目的。

地理教研组工作计划12

　　一、指导思想

　　坚决贯彻执行学校本学期教学工作计划，深化普通高中地理课程改革，面向全体学生，为学生将来的可持续发展奠定基础;提高深化课程改革课堂有效学习，推进“导学案”的实施，增强课堂教学的效率;积极引导组内教师做真实的研究，不断提高地理学科的教育教学水平，将优秀教研组的光辉继续发扬光大。

　　二、本学期教研活动工作重点

　　1。 加强学习，更新教育观念，转变教学思想 学习《河北省深化普通高中课程改革方案》和新修订的《河北省普通高中学科教学指导意见》等文件精神，积极参与深化普通高中课程改革培训及选修课程建设专题研讨培训，加强对深化课程改革的研究与指导，关注深化课程改革中出现的新情况和新问题。

　　2、加强备课组建设 本学期开始，全面推进“导学案”这项有效学习的课堂教学变革项目，教学常规着重落实“导学案”编写、收发、批改与反馈情况。故加强集中全组智慧，进行集体备课，对每一节课的`内容都进行深入的探讨，对教学过程进行细致的规划，任务分配，成员认真编写导学案，包括自主学习、合作探究的设计、课堂练习的选择等等，教师在此基础上，可以结合学情和个人教学风格，进行部分修改，形成适合自身特点的导学案。达成“大同”“小异”，把规范与自身特色相结合。发挥骨干教师的引领作用，保证新教师的教学质量，集中全组老师智慧的教学案。

　　3。 扎实做好常规教学和教研教改工作。努力做好地理学科教研活动，努力做到周密部署，精心设计，系统安排，并努力使各项教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显，进一步增强地理教研活动的效益;加强引导教师做“与有效学习有关内容方面”的课题研究，为提升学校教育教学质量做贡献。

　　4。加强教师培养 根据学校教育振兴五年行动计划，积极培养高素质的教师队伍。积极参与《导学之星》评比等有关活动。关注青年教师的成长，做好师徒结对工作，充分发挥骨干教师的示范辐射和传、帮、带作用，带动青年教师成长，促进地理学科教师队伍建设。

地理教研组工作计划13

　　以科学发展观为指导思想，以人的全面发展为根本目标，以成功教育、赏识教育和生命教育为工作重心，针对地理学科特点，认真把握新课改理念，主动渗透思想教育，真正做到全员德育，以求更好地育人。

　　1、共同努力，建设组风

　　本学期我组组风建设侧重于三个方面，一是以教师整合为契机，带领全组教师创建先进教研组；

　　二是重视师德建设，通过教研组、备课组活动以及日常交流，提高全组成员的师德水平，增强全组成员的德育意识和能力，为我校实现全员德育做好铺垫工作；

　　三是进一步提高全组成员协作精神和团队精神，针对以往工作中出现的一些问题，共同商讨解决策略，以求达成共识。

　　2、集体备课，解决困惑

　　上一学年在实施课改中，我们遇到了一些困惑。今年，我们将就这些问题，组织本组教师展开讨论，在学习新知识的基础上，借助于交流感受的方式，解决困惑。力求在新一轮的教学中能够指导学生真正学到有用的地理知识，使学生感到实用性，从而喜欢学习，愿意学习地理知识，也希望学生能够运用高中阶段所学到的地理知识解决今后的学习生活中遇到困难。

　　3、大胆尝试，综合评价

　　一是将学生的学习态度引入评价体系，允许学生可以多次反复修改自己的作品，直到满意为止，而教师在评价过程中，更加关注的是学生在此过程中的态度；

　　二是进一步完善了学生自评和互评制度，采用量和质双方面的评价；

　　三是把家长与社会评价引入评价体系，允许学生向家长展示自己最满意的作品，由家长根据学生制作过程中的表现和作品质量给予评价，同时，要求学生将自行设计的一些方案请社区工作人员进行评价。力求通过有效的评价，激发学生的学习热情，促进学生良好情感、态度和价值观的实现。

　　4、认真筹备，做好研究课

　　每一次研究课都能有所收获。这学期，我们组的.教师将认真准备每一节研究课，力求保质保量。此外，说课活动也非常有意义，我们组的教师本学期将在此方面作充分的准备，争取每人组内说课一节。

　　5、丰富教学资源库

　　已经有了两年的教学经验，本学期的任务就是查缺补漏，将教学资源库（优秀教案、教学设计、课件、教学实录以及教学资料）不断充实完善资源库。

　　6、根据学生实际，设计实践活动方案

　　高一、高二两个年级的实践活动方案都将依据学生特点，重新完善，力求不仅学生感兴趣，而且难以适度，操作起来方便，具有实际指导意义。

　　7、加强地理活动室建设

　　地理活动室已经初步建成，但是需要完善的地方还很多，不仅需要继续添置陈列品和书籍，而且整个活动室的布局也需调整；

　　不仅活动室的功能有待于重新鉴定，而且应该出台具体活动方案，力求本学期每班级至少活动两次。

　　8、加大力度将德育渗透引入课堂

　　德育渗透引入课堂是我组本学期的重要工作。主要以备课组为单位组织开展，具体见备课组工作计划！

　　9、加强地理学业水平测试和高考的研究，力争地理学业水平测试和高考成绩达到上级要求。

　　以推进中学地理素质教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校在各项工作的要求，加强现代化多媒体教育手段、教学模式的理论性和实践性研究探索。用党的先进性理论指导工作作风。

地理教研组工作计划14

　　本期进一步推进我校的课堂教学改革，深化素质教育和创新教育成果，发扬“求是务实、高效创新”的教学理念，现将本期教研组工作总结如下：

　　一、指导思想及工作目标

　　在学校、教研处、教务处的直接领导下，不断强化教研意识，立足校情和学生实际，大力推进教育创新，提高语文课堂教学效率，开创教育教学新局面，为我校“申示”打下了坚实的基础。

　　二、具体措施

　　为更好地完成教学教研目标，我组打算以教学为中心，教改为动力，教研为生命，课堂为阵地，学生为载体，全面推进课堂教学改革。

　　具体的工作有：

　　1、为“升示”迎检作好准备，打造高效课堂。

　　本期按学校的要求每周四上午三四节课都开展了教研活动。每位教师必须精心准备了一堂示范课，并通过评课，讨论，集体备课等形式打磨精品课堂，探索并总结出了一种科学、合理、高效的课堂课型模式。每位老师有打硬仗的思想准备，群策群力打造特色课堂，提高教育教学质量。通过大家的努力，我们把课堂的优良率基本提高到80%以上，为顺利通过“申示”迎检打下了坚实基础。

　　2、“一师一优课，一课一名师”活动全面铺开。

　　根据县教育局文件要求，“一师一优课，一课一名师”活动必须在三月底以前完成。因此，此项活动时间紧，任务重。老师们按文件要求积极晒课。三月份每周至少有一位老师晒课。各教研组长认真统计和掌握该组教师通过国家教育资源公共服务平台实名注册的情况，每组注册和晒课人数不得低于该组总人数的30%、

　　3、读书月活动。

　　组织全体语文教师进行了读书月活动，并作好了读书笔记。

　　学校工作德育为首，教学为中心，教学是学校工作的开路先锋，成绩是立校之本，是教师生存和发展之本。下学期是学校抓教学质量促成绩的冲刺阶段，尤其是毕业班教学工作更是重中之重，教研工作的重点也是必须作相应的布置和调整，为此根据学校和我组的实际情况，本学期教研工作将作如下安排。

　　一、本学期教研活动的工作重点及要求

　　1、认真学习学校和教务处发放的教研材料及会议精神，做到心中有数，早作准备。

　　2、以高三、初三为重点，带动非毕业班，所以毕业班的教研工作要抓好、抓实、抓出实效。

　　3、针对省一统地理成绩只是与一中基本持平，高一、二地理成绩不理想，各教师要认真的反思和总结。

　　要求：

　　（1）以备课组为主，认真分析第一次统测情况及各年级的地理成绩，认真分析，找出问题所在。重点分析学生做题的情况，明确现状，多总结自身的教学，高考要求我们复习些什么？学生还需求我们复习和加强哪些方面，遗漏或未强化的应及时补上。

　　（2） 集体备课至少要做到以下几点：

　　①、每周至少一次在指定时间内

　　集体备课——定时间；

　　②、在集体备课中要有教师做中心发言人——阐述本周的教材分析、学情分析、教法分析；

　　③、集体备课时要有课标学习、考纲学习；

　　④、在新课标的要求下课程学习更有重要性，对照所用教材、材料、确定最佳教学方法，设计最佳教学方案；⑤、集体备课中应该的研究习题，包括平时练习、测试。试题难度应充分地推敲，不能追求试题的难度而不顾学生实际是否能接受；

　　⑥、集体备课应是新教师成长的平台，在集体备课中应充分地让新教师发表自己的理解，加强新老教师的交流，以老带新，以新促老；

　　⑦、集体备课中应把公开课活动作为常规内容，教师应开诚布公地交换意见；

　　⑧非毕业班的教学要加快教学进度，保证充足的复习时间。

　　（3）高三要随时认真反思自身的复习教学思路，制定切实可行的复习计划和教学计划，形成切实有效的方法和措施，杜绝盲目性，提高时效性。

　　①强化学生的考试答题技巧和应试能力，如知识点混乱，知识的整合能力，时间安排等。

　　②紧抓思想工作不放松，以鼓励为主，树立信心，更进一步调动学生的'积极性。

　　③与年级组配合。加强毕业班各个时段考试检测的调研，及时分析提高各尖检测的质量和效果，每次测试要求教研组教师参与分析和讨论。

　　4、加强听课活动，以促进精品课的落实，不但要听本学科同年级的课，还要听不同学科不同年级的课，听课是交流、学习，也是督促上好课的手段。

　　5、要求开展课后教学反思活动，其内容包括教学设计实施情况、师生互动情况、教学目标达成情况、存在问题和改进意见等。形成“一课一反思”模式，在每一节课后在备课本上落实。条件不允许，也必须是“一周两反思”模式。要把教学中存在的共性问题当作课题研究，经过研讨形成经典有效的教学方法。这一要求要在今后的备课本检查活动中真正落实下去。

　　6、开创性开展教研工作，加强人本管理促成本组教师业务素质的最大化提高。加强示范课的辐射示范作用，分析其优点以及学习推广的方面。分工协作编写校本专题复习资料。认真学习教育教学理论，并做好不少于3000字的读书笔记。

　　7、配合学校做好教学常规的检查和记录。加强对年级备课组的监控，每周活动必须有记录上报教研组。

　　8、实行新老教师的拜师制，加强老教师的传帮带的作用，促成新教师的成长，明确新老教师的帮结对子。新老教师每两周必须至少各互听一次课，每月总结一次。

地理教研组工作计划15

　　一、指导思想

　　1、团结协作，努力创建和谐、互助、充满活力的教研组。

　　2、各成员做好本职教学工作，并积极参与教研组开展的各项活动，力争做好青少年科技创新活动等。

　　3、积极参加教研教改，认真做好课题研究，鼓励全组老师积极撰写教研论文。

　　4、重视理论和业务学习，关注教改动态，及时把握信息，注重校际交流，引进先进的教学经验和方法。

　　5、开好备课组活动，集思广益，保证做到四个统一，并做好材料的相互交流、整理和归档工作。

　　6、组织好本组的教学公开课活动，力争开出有质量、有新意的'公开课。

　　7、加强以老带新、相互听课、互学互帮、取长补短、共同进步。

　　二、主要工作目标

　　初一地理：

　　1.完成七上的全部教学，争取期末考成绩名列全区第一。

　　2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互交流，相互听课，以老带新，团结协作，并做好材料的收集工作。

　　3.组织学生开展青少年科技创新活动，争取上送2—3件作品。

　　4.做好课题研究，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。

　　初二地理：

　　1.完成八上全部及八下第一章的教学，争取期末考成绩名列全区第一。

　　2.组织好备课组的集体备课，做到“定时间、定地点、定主题、定主讲”，相互交流，相互听课，团结协作，并做好材料的收集工作。

　　3．关注中考信息，加强校际交流。

　　3.组织学生开展青少年科技创新活动，争取上送2—3件作品。

　　4.做好课题研究，备课组内争取有区级及其以上的论文发表。